Master-class improvisation jazz (J. Duvivier)

Vous improvisez déjà mais souhaitez développer votre palette d’expression ? Ce stage est fait pour vous. Il explore l’improvisation jazz dans toutes ses dimensions : rythmique, harmonique, mélodique, de la construction des phrases à celui du solo en passant par le réexposé du thème. Let’s improvise !

PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉREQUIS

• Avoir plusieurs années de pratique du jazz, et une pratique minimale de l’improvisation.
• Posséder les données de base de l’harmonie jazz (tonalités, cadences, fonctions tonales…).
• Niveau de base en lecture de notes : savoir lire les intervalles d’un ton et d’un demi-ton est suffisant.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION

• Acquérir des outils permettant d’améliorer son improvisation.
• Expérimenter différents types d’improvisations pour enrichir son langage.
• Développer sa culture du jazz et la maîtrise des codes dans la relation aux musiciens.

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET CONTENU DE LA FORMATION

Contenu :

Ce stage s’appuie sur la méthode de Jérôme Duvivier « Jazz vocal, techniques, improvisation, interprétation » aux éditions Outre Mesure. Nous aborderons plusieurs types d’improvisation au cours de la semaine.

• Le lundi, l’improvisation basée sur l’utilisation de motifs sur le blues. Une approche aussi ludique que féconde !
• Le mardi et le mercredi seront consacrés à l’improvisation s’appuyant sur une grille harmonique. Nous fournirons de nombreux outils permettant d’entendre les accords : arpèges, gammes, guides mélodiques… Des moyens qui sont ceux des instrumentistes, adaptés à la spécificité du chant.
• Le jeudi, nous proposerons un travail sur le caractère mélodieux de l’improvisation. Nous travaillerons ensuite sur le langage rythmique du scat, au service du thème travaillé les deux jours précédents.
• Le vendredi, nous aborderons le plan d’un solo, le réexposé du thème et, si le temps le permet, l’improvisation « libre ».
• Le samedi constituera une synthèse du stage.

Ces sujets de fond occuperont les matinées. Les après-midis seront consacrés à :

• L’interprétation individuelle : chacun chantera un morceau de son choix et recevra un conseil personnalisé ;
• La polyphonie : nous monterons dans la semaine deux morceaux destinés au concert de restitution le samedi après-midi.

Le stage comportera également des écoutes commentées des thèmes que nous travaillerons, car « apprendre à écouter » est fondamental pour cette musique.

Méthodes pédagogiques :

Peu d’utilisation de partition, pour privilégier la mémoire auditive et favoriser la dimension orale de cette musique.
Un peu de théorie, beaucoup de pratique !

L’attention portée à la singularité du langage de chacun, lors de l’interprétation individuelle.

MODALITÉ D’ÉVALUATION

Représentation de fin de stage, collectif et publique.