Master-class de jazz vocal (E. Lopes)

Niveau MASTER-CLASS : Bon niveau de lecture ou au moins autonomie et très bonne mémoire pour la découverte et la rétention des partitions.
Expérience en tant que soliste et en ensemble vocal demandée. Chanteurs expérimentés souhaitant approfondir leur connaissance des musiques du Brésil et élargir leur répertoire.

Travail du rythme particulièrement présent, visant l’acquisition d’une conscience rythmique plus évoluée ainsi que des notions de jeu des percussions brésiliennes.

La musique fondatrice dans les traditions indigènes et afro-brésiliennes, le contexte historique et socio-culturel en lien avec les différents genres et styles abordés.

Orientation individuelle pour la recherche de répertoire, approche personnalisée des questions de prononciation, phrasé, technique vocale et amplification, utilisation de l’improvisation et de la paraphrase dans les différents styles.

Cette année nous étudierons certaines thématiques et relations entre interprètes et compositeurs dans l’élaboration d’un projet de répertoire. De forme plus globale le projet de relecture défini par João Gilberto et la Bossa Nova, le mouvement Tropicaliste et la valorisation des musiques traditionnelles et du pop, les recherches et relectures de Monica Salmaso (Alma Lírica Brasileira, Iaia) jusqu’a certaines collaborations emblématiques plus récentes comme celles de Roberta Sá e Roque Ferreira (Quando o canto é reza) ou Gilberto Gil (Giro), Leila Pinheiro e Guinga/Aldir Blanc (Catavento e Girassol) entre autres.

Un travail d’analyse et improvisation sur le répertoire brésilien sera proposé par Pascal Salmon, co-animateur et pianiste accompagnateur de ce masterclass depuis 1997, compositeur et jazzman, professeur et coordinateur du département jazz du conservatoire de Rennes.

Matériel : De quoi enregistrer les séances, des petites percussions brésiliennes si vous en avez (triangle, tamborim, pandeiro, ganzá, agogo, rebolo, repique de mão…).

Un lien sera fourni en début d’été avec le répertoire à travailler.